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 -04-05-07-2025/
SUMMARY:Workshop Bindungswissen mit Alexander Trost am 04.-05.07.2025
DESCRIPTION:\nBindungswissen für die systemische Praxis\n\n\n\n„Bindung 
 ist (fast) alles – ist ohne Bindung alles Nichts?“\n\n\n\nDer Workshop
  ist bereits ausgebucht! \n\n\n\nDatum:  04. - 05.07.2025\n\n\n\nAlexande
 r Trost\n\n\n\nKurszeiten: \n\n\n\nFreitag 14:00 – 19:00\, Samstag 9:00 
 bis 17:00 mit einer Mittagspause \n\n\n\nKosten: 260 €\n\n\n\nInhalt des
  Workshops:\n\n\n\nAls unkonventionell denkender Forscher begründete John
  Bowlby in den 1960er-Jahren die Bindungstheorie. Schon damals erkannte er
 \, dass eine interdisziplinäre Perspektive für die Erforschung von Entwi
 cklungs- und Veränderungsprozessen beim Menschen essenziell ist. Dabei ve
 rband er seinen originär psychoanalytischen Ansatz und die empirische Per
 spektive der Verhaltensforscher mit typisch systemischen Denkfiguren. Die 
 Bindungstheorie fokussiert – ausgehend von der frühen Mutter-Kind-Bezie
 hung – auf Kommunikation und Interaktion in Systemen und auf die Neurobi
 ologie.\n\n\n\nSystemtheorie und systemische Praxis entwickelten in ungef
 ähr der gleichen Zeitspanne wirkmächtige Verfahren in der Beratung und T
 herapie von Einzelnen\, Paaren und Familien. Die naheliegende Verbindung z
 wischen Bindungstheorie und Systemtheorie wurde in der Vergangenheit verna
 chlässigt. Im Seminar bringt Alexander Trost\, das „Fremdeln“ der Sys
 temiker*innen gegenüber Neurobiologie und Bindungstheorie durch eine inte
 ressiert-neugierige Annäherung auf eine andere Resonanzstufe. Die Bedeutu
 ng von Kontexten ist in beiden Verfahren grundlegend\, und beide können v
 on den Erkenntnissen und Methoden der anderen wesentlich profitieren. Die 
 Verbindung von theoretischer Grundlegung und methodisch-praktischer Anwend
 ung von Bindungswissen und Mentalisieren in der systemischen Arbeit ist an
 regend und nutzbringend für alle Interessierten aus psychosozialen Arbeit
 sfeldern.\n\n\n\nZiele:\n\n\n\nNach dem Seminar sind Sie in der Lage\, Bin
 dungswissen und Bindungserkenntnisse auf systemischem Hintergrund in Ihre 
 Berufspraxis einfließen zu lassen. Im Seminar wird vor dem Hintergrund de
 s systemischen Ansatzes gearbeitet. Konkret und praxisnah werden Sie folge
 nde Inhalte kennenlernen:\n\n\n\n\nNeurobiologische Grundlagen der Gehirne
 ntwicklung in Bezug auf Bindung\, Selbstregulation und systemische Prozess
 e\n\n\n\nBindungstheorie: Von der frühen Eltern-Kind-Bindung zur Bedeutun
 g der Bindungsstile in der professionellen Interaktion\n\n\n\nBindung und 
 Trauma\, Bindungsstörungen\n\n\n\nDen eigenen Bindungsstil als systemisch
  Arbeitende(r) verstehen und nutzen\n\n\n\nBindungsorientierte Haltung und
  Methodik im systemischen Arbeitsprozess\n\n\n\nDas Modell: Binden-Halten-
 Lösung als Navigationshilfe im systemischen Prozess\n\n\n\n\nMethoden:\n\
 n\n\nIm Seminar wird in einem Wechsel von fachlichen\, theoretischen und m
 ethodischen Impulsen gearbeitet. Praxisreflexion\, Selbsterfahrung\, moder
 ierter Plenumsdiskussion\, Kleingruppen und Einzelreflexion ergänzen die 
 Arbeitsformen. Anhand Ihrer konkreten Fallvignetten findet der Lerngegenst
 and im geschützten Seminarrahmen den Weg in die Praxis.\n\n\n\nZielgruppe
 :\n\n\n\nZur Teilnahme am Seminar sind Praktiker*innen aus dem Sozial- und
  Gesundheitswesen eingeladen\, z.B.:\n\n\n\n\nSozialpädagog*innen und Soz
 ialarbeiter*innen\,\n\n\n\nPsychosoziale Berater*innen\,\n\n\n\nTherapeut*
 innen mit Zusatzausbildung\, z.B. „Systemische Therapie“\,\n\n\n\nPsyc
 hotherapeut*innen\,\n\n\n\nKinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen\,
 \n\n\n\nPädagog*innen aus schulischen Kontexten und aus der Jugendhilfe\,
 \n\n\n\nErzieher*innen\,\n\n\n\n\ndie Bindungswissen und Bindungserkenntni
 sse in der beraterischen\, therapeutischen und pädagogischen Arbeit handl
 ungssicher integrieren möchten.\n\n\n\nLiteraturhinweis: \n\n\n\nAlexande
 r Trost: Bindungswissen für die systemische Praxis. Ein Handbuch. V&amp\;
 R\, 2018\n\n\n\n\n\n\n\nAlexander Trost\n\n\n\nProf. Dr. med.\, Facharzt f
 ür Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie und für Psychosomat
 ische Medizin\, Systemischer Lehrtherapeut und Supervisor (DGSF)\, NLP-Mas
 ter-Practitioner\, TZI-Lehrbeauftragter (RCI). Seit 1990 Professor für Ki
 nder- und Jugendpsychiatrie\, Heilpädagogische Psychologie und systemisch
 e Konzepte an der Katholischen Hochschule NRW\, Köln und Aachen. Langjäh
 rige Berufserfahrung in Klinik und Praxis der Kinder- und Jugendpsychiatri
 e\, Mitarbeiter eines integrativen Frühförderzentrums\, Supervisor für 
 Angehörige medizinischer\, pädagogischer und psychologischer Berufe. Der
 zeitiger Arbeitsschwerpunkt: Bindungstheorie und Soziale Arbeit.&nbsp\;\n\
 n\n\n\n
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